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骏程篮球课七大致趣要素,让您的孩子90分钟爱上篮球。

发表时间:2018-01-16 10:03

在骏程体育的篮球课上,每一个学员都充分享受到篮球带给他们的快乐,但如果你要问他们为什么喜欢打篮球,恐怕他们没办法给您讲述清楚。一项运动为什么能让人喜爱?如何让学员喜欢打篮球?


都离不开一个关键词——“致趣要素”。


什么是致趣要素?

“致趣”是导致运动者产生兴趣的原因。致趣要素是指人们对某件事物所产生的兴趣,并从中获得乐趣的因子。篮球运动的致趣要素使人们对篮球产生兴趣,从而在篮球运动中获得快乐。在本文中,通过对致趣要素的系统分析,将致趣要素分为7个类别,也就是学员喜欢篮球的真正原因所在。


篮球运动七大致趣性要素

①对抗性要素

现代篮球的激烈对抗,赋予了篮球运动旺盛的生命力。在篮球运动中,无论是攻方还是守方,有球还是无球,都存在着对抗性。对抗性指运动员在场上所具备的身体素质、技术、战术、作风、心理、智慧、策略、意识等方面的直接较量,以上各方面的直接较量构成了对抗性。


②流畅性要素

在篮球运动中,经过默契配合而完成的一连串有效动作,或连续投篮命中时,往往会感受到心理上的某种愉悦和满足,从而达到一种“高峰体验”。这种幸福愉悦的心理感受,学术界将这种心里感受称作流畅。


③竞争性要素

参与者都是以锻炼身体,娱乐身心为目的的,把篮球当做健身方法,把篮球当做娱乐游戏,所以没有纯粹的职业性的竞争,所谓的竞争性要素是指通过篮球运动中的攻防较量看谁能够进更多的球,以致获得胜利,毕竟人们都是具有好胜心理。在较量的过程中,彼此都会获得成功的体验。


④宣泄性要素

篮球运动也是宣泄情绪的一种手段。在情绪低落或心情不好时,有很多人同样会选择进行篮球运动,目的很简单,只是为了宣泄体内的不良情绪和亢奋的能量,从而获得运动的快乐感受。


⑤游戏性要素

篮球运动的本质就是游戏,以游戏为活动形式,集娱乐、健身为一体,以发展身心为目的的一种特殊的体育活动。人们通过游戏性的篮球运动,让自己得到快乐。


⑥成功体验要素

心理学研究发现:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起他无休止的追求意念和力量。在篮球游戏中,因为对手的不同,不能每每获得成功的体验,这种不确定性也给参与者带来无休止追求的激情和动力。


⑦团队性要素

篮球运动是一种典型的团体运动项目,团队合作是一支球队胜败的关键。一支完整的篮球队是一个开放的系统,系统处于和谐稳定状态时,是系统功能发挥的最佳状态。


对篮球运动致趣要素的分析

作为游戏,篮球是可以一个人玩的游戏,也可以多人进行的,在篮球运动中对快乐的体验也是因人而异的,不过篮球比赛在一种攻防的角色转换中完成,是吸引所有篮球爱好者的魅力所在。在篮球运动中,如篮下的进攻练习,如果没有防守队员,玩起来就会比较枯燥,加上防守,进攻队员就会更好地理解和合理地运用技术动作,练习起来也会乐在其中。


①对业余篮球爱好者的调查分析

在对部分骏程学员的数据分析中,我们发现:在对“游戏性要素”这个趣味性要素选项做兴趣选择时,有85%的学员选择了游戏性,这说明了大多数参与者因其身体条件和专业的不同,在篮球运动中追求着主要是游戏的娱乐性。而对“对抗性要素”这个趣味性要素选项做兴趣选择时,有73%的学员选择了对抗性要素,这反映了在篮球运动中,小学员们也遵循着篮球运动的本质规律,体验对抗性的快乐。


②致趣要素在个体中的异同体现

篮球运动的致趣要素是因人而异的,依据不同学员的性格特点,每个人对于篮球运动乐趣和幸福感的追求是有差异性的。通过调查我们可以发现有的人真正把篮球运动当做一种游戏,尽兴随意的玩耍,不会太注重输赢;有的人在运动中会把输赢看得很重,对这类人来说进更多球,赢得更多才是乐趣。对待成功的体验、对抗性和流畅性等致趣要素的追求是不同的,这就是个体存在的差异性,也是体育运动倾向性的体现。通过篮球运动获得乐趣,感受快乐,追求幸福,虽然以不同的致趣要素为致趣因子,但目的是相同的。


总结

基于篮球运动的致趣原理,结合篮球运动"拼抢夺球与投中争分"的项目特点和致趣规律,我们以“喜欢篮球而学习篮球”为出发点,构建以"学会篮球且爱上篮球"为目标的篮球课程体系。


骏程体育基于90分钟标准化篮球课程的基础上,合理运用趣味性的教学方法,侧重于学员对游戏性的快乐体验,发挥致趣要素的倾向性特点,既提高学员的学习兴趣,也很好地教授他们篮球运动的动作技巧。


来骏程体育,90分钟爱上篮球!